精彩的课堂助力学生成长——英语教研活动报道
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精彩的课堂助力学生成长——英语教研活动报道
作者:张凯凯    教学现场来源:本站原创    点击数:122    更新时间:2019-5-17

 516下午,我们学校的英语老师聚在五(6)的教室,聆听了华泠泠老师执教的《五下 Unit7 Chinese festivals》。  

Chinese festivals主要讲述Spring Festival, Dragon Boat Festival ,Mid-Autumn Festival,以及Double Ninth Festival,这些都是学生印象深刻的中国传统的节日。  

一、            中国传统节日视频的呈现唤醒学生情感体验  

导入环节,华老师截取了央视的一个有关中国传统节日的公益广告,学生在观看的时候,仿佛顺着时间的顺序过了一遍这些传统的节日。在预热课文的同时,唤起学生情感记忆,让学生在之后谈论Story time中的传统节日找到情感的共鸣。  

二、            自我导向学习给予学生更多成长空间  

文中四个传统节日的学习,华老师选择Spring Festival进行了指导性学习,通过多种任务方式,帮助学生理清了Spring Festival的时间,人们在Spring Festival 所做的事,所吃的带有节日特色的食物。让学生会用英语流利的表达。之后的三个节日,分别让学生合作学习,和自我独立学习。学生的学习能力,自我表达能力都得到了成长,同时,学困生也能在老师和同伴的学习引导下学会表达。  

三、            思维导图式的板书帮助学生理清思路  

逐步成型的板书,加深了学生对每个节日的时间,人们的活动和节日的食物的印象。思维导图式的板书生动的体现出华老师对教材的深刻理解和巧妙处理,给学生强烈的感官刺激,便于学生掌握教材的整体与部分,部分与部分之间的关系,能吸引学生的注意力,抓住语篇的重要内容,构架知识框架,启发学生思考,有利于学生理解,吸收,记忆,复述,背诵所学知识,形成长效记忆,是课堂教学达到事半功倍的效果。  

在华老师的的课堂上我们看到了,Chinese festivals在学生的生活中,在学生的心田里,也在学生的表达上。   

教学现场录入:尹菊芬    责任编辑:蒋梦飞 
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